LOS CONFLICTOS SOCIALES
La sociedad es el espacio donde nos desarrollamos, sin embargo, no está exenta de problemas propios de la naturaleza humana y social. Es necesario desarrollar las destrezas necesarias para resolver estos conflictos con el menor costo posible. Describe mediante un ejemplo la manera en que tú resuelves conflictos en tu vida cotidiana.

SOCIEDAD O COMUNIDAD
Según el sociólogo Max Weber, la sociedad y la comunidad son dos tipos de agrupamientos humanos que surgen de las distintas motivaciones que tienen las personas para vincularse.

Los individuos, de manera voluntaria, forman parte de algunos grupos para dedicarse a una actividad determinada o para conseguir objetivos comunes. Estos grupos que derivan de una motivación utilitaria se denominan asociaciones o instituciones y pueden ser empresas, partidos políticos, clubes, escuelas, etc. Son el origen de relaciones voluntarias y utilitarias entre quienes forman una sociedad.

También hay grupos que se forman, voluntaria o involuntariamente, a partir de un sentimiento de afecto o de mutua pertenencia, de un 《querer estar juntos 》. Se basan en lazos de parentesco o en creencias compartidas, modos de vida, una historia o una tradición. A estos grupos se los denomina comunidades, que también pueden ser de tipo familiar, amistosa, religiosas, étnicas, lingüísticas, etc. Estos grupos, unidos por el afectó o por creencias comunes, forman la identidad de los individuos, es decir, afirman, defienden y producen a lo largo de las generaciones ciertos modos de vida que sus integrantes consideran valiosos. 

En cada sociedad existen ideas comunes acerca de lo bueno y lo malo, lo correcto y lo incorrecto. Estas ideas se convierten en normas o patrones de comportamiento porque deĺimitan lo que se puede o no se puede hacer y ofrecer, de este modo, seguridad y protección.

Reflexiona. El hecho de que los seres humanos vivan en comunidad implica que en algún momento pueden sucitarse conflictos. Piensa en los métodos que se utilizan en la resolución de conflictos en tu colegio, y expresa tu opinión sobre la efectividad de los mismos.

《La política puede definirse con referencia a la toma de decisiones dentro de u a comunidad y al accionar de acuerdo con lo decidió (ya que no hacerlo implicaría sanciones). Esta definición pone en evidencia las relaciones de poder. La política obliga y, en consecuencia, genere conflictos. Nunca existió una sociedad sin conflictos. La propia convivencia genera desigualdades, tanto en el plano individual como en el grupal. Los beneficios en esa distribución desigual son quienes ejercen el poder y la dominación y, por lo tanto, tienen la capacidad de desplegar una serie de recursos, como opiniones, tradiciones, influencias y coerción para mantener sus privilegios. Los desfavorecidos tratan de mejorar su situación expresándose en protestas, huelgas, lucha electoral y otros canales. La política aparece así como el ámbito donde los desacuerdos pueden tratarse colectivamente y procesarse hasta lograr decisiones que puedan imponerse para mantener la convivencia social.

Mónica L. Ippolito y Martína Vittón, 《 Política y ciudadanía》

Buenos Aires, Santillana 2010, p. 12.

COSTUMBRES, NORMAS Y LEYES.

Toda sociedad posee una serie de guías que regulan la interacción entre sus individuos y que contribuyen a organizarla.

Costumbres: Están basadas en las tradiciones de los pueblos y se relacionan con las prácticas y estilos tradicionales que los individuos adoptan en su cotidianidad. No tienen fuerza de ley ni sanciones legales cuando se las incumple, pero puede haber una sanción moral por parte de la colectividad. Son medios informales de control social.

NORMAS: Son reglas sobre la conducta, el comportamiento y las acciones de los miembros de una comunidad. Deben ser obedecidas por todos, de lo contrario se puede sancionar a los infractores. Son más formales que las costumbres.

LEYES: Son reglas formales, establecidas y aplicadas por el Estado a través  de los sistemas legislativo y judicial. La intención de las leyes es que prohibe, regulan u obligan a ciertas acciones o conductas. La violación de las leyes tiene como consecuencia sanciones que están claramente definidas por los organismos correspondientes.

Es importante reconocer que las normas y las leyes regulan la convivencia; por lo tanto, es necesario que se cumplan.

Las sanciones buscan corregir conductas que nos se ajustan a las normas y leyes, pues tienen una función educativa para proteger a los miembros de la sociedad y mejorar la convivencia. Por esta razón, es necesario aceptar las consecuencias de nuestros actos y cumplir las sanciones que nos impongan cuando quebrantemos una norma. 

Analizar nuestro comportamiento y asumir una actitud responsable hacia los demás influyen positivamente en nosotros mismos y en quienes nos rodean. 

La dimensión ética de la política.

La participación democrática es una oportunidad para contribuir en la administración pública y esta debe ser entendida como una forma de servicio a la comunidad.

1. Explica en tu cuaderno las maneras en que tú participas democráticamente en tu comunidad.

2. ¿Cuáles son las formas en que se practica el servicio a la comunidad en tu colegio? 

LA ÉTICA del griego ethos, 'costumbre', es la rama de la filosofia que estudia la moral.

LA MORAL, es el conjunto de principios, normas y valores que guían el comportamiento del ser humano y de las sociedades.

LA POLÍTICA, del griego politikós, se refiere a las actividades de los individuos en una sociedad, y se relaciona con el ejercicio del poder y la participación ciudadana orientadas a la toma de desiciones y resolución de problemas producto de la convivencia colectiva. En una sociedad democrática, la política busca el logro de objetivos y del bien común.

Valores éticos para una vida cívica en democracia.

La práctica de la democracia está determinada por los valores de una sociedad que son ejes fundamentales para la participación activa, la responsabilidad social y los derechos humanos.

Equidad.

Es la igualdad entre los miembros de una sociedad. La justicia social asegura que todas las personas gocen de iguales condiciones de vida y oportunidades de trabajo.

RESPONSABILIDAD.

Permite al individuo razonar, reflexionar, guiar y valorar las consecuencias de sus actos, además de asumir sus obligaciones y deberes de manera consciente.

FRATERNIDAD.

 Permite el diálogo y entendimiento entre los miembros de una sociedad. Se percibe a través de la valoración del individuo, el respeto a la diversidad y un reparto equitativo de la riqueza con base en la honradez, la justicia y la responsabilidad.

SOLIDARIDAD.

Compromiso personal y social hacia los demás, considerando la dignidad, libertad y bienestar de los miembros de una comunidad. La empatía permite 《ponerse en los zapatos del otro》.













TOLERANCIA
Es la mayor expresión de respeto hacia los demás, permite reconocer al otro, aceptar su individualidad y sus diferencias. En momentos de conflicto, aquellos quienes son tolerantes evitan la violencia y promueven el diálogo y el consenso.

 Como punto final, debemos destacar la importancia de una actitud dialógica, la cual promueve la resolución de conflictos por medio del diálogo.


¿Cuáles son los límites éticos de la política? 
La política debe sujetarse a límites éticos que, cuando no son respetados, generan graves consecuencias. Se puede hablar de una sanción penal en caso de infringir leyes y normas, pero también puede tratarse del despretigio social.

Dos dimensiones de la ética colectiva son:

• Consecuencia social.  Es la dimensión social de individuo, busca el bienestar de su comunidad, la 《conciencia social》. Se afianza por el sentido de pertenencia a un grupo y la compresión de que los problemas de la comunidad afectan a la vida de todos. Una actitud pasiva e indiferente es un obstáculo para el progreso social, ya que el bienestar colectivo se construye con la participación política activa de todos.
• Derechos humanos. Son el producto de la lucha histórica en pos de condiciones básicas para una vida digna, son el marco jurídico, ético y moral en el que deben desenvolverse las personas, grupos sociales y gobiernos.

ACTIVIDAD N. 2.
1. Completa de acuerdo a lo que consideras son los principios que deben primar en un candidato a un cargo público. Jerarquízalos en orden de importancia. 

• Inteligencia y astucia.
• Convicciones firmes.
• Honestidad e integridad moral.
• Obediencia a su partido o a sus votantes.
• Sentido de responsabilidad. 
• Posición ideológica.
• Preparación profesional y trayectoria.
• Capacidad de trabajo.

2. Reunete con tus compañeros e identifica la dimensión ética del Estado ecuatoriano.

Describen como se establece el cumplimiento de valores en la sociedad.

Siendo el estado el principal actor político de la sociedad actual, sus actuaciones también deben desarrollarse dentro ds un marco de valores éticos. Para llevar a cabo la consecución de estos valores, el Estado posee un conjunto de normas y leyes contenidas especialmente en la Constitución. En concordancia con esta, el Estado debe promover el logro del bien común por medio de los siguientes aspectos:

a. El respeto a la persona.

b. El bienestar social y el desarrollo de la comunidad.

c. La paz que garantice la seguridad de la sociedad y sus integrantes.

d. El reparto equitativo de la riqueza, que asegure a todos los ciudadanos y ciudadanas la igualdad de posibilidades y oportunidades.

e. El principio de rendición de cuentas.

LIBERTAD CON RESPONSABILIDAD

La libertad.

La libertad: Es una condición humana esencial e implica la capacidad de poder llevar a cabo nuestras acciones y decisiones conociendo sus consecuencias y asumiéndolas.

 La libertad es la facultad que tiene cada persona de decidir cómo actuar en las diferentes situaciones de su vida. Esto tiene gran importancia y fuertes implicaciones cuando se habla de la ciudadanía, ya que se refiere a la capacidad de proceder con autonomía y responsabilidad.

 Hay quienes creen que tener libertad es sinónimo de 《hacer lo que quieras》. Sin embargo, la libertad está íntimamente ligada a la responsabilidad. Las personas libres y responsables piensan muy bien lo que van hacer antes de actuar, obran con responsabilidad y respetan los derechos de los otros. Así una persona libre, además de decidir sobre sus acciones, asume las consecuencias de las mismas.

La libertad es una condición esencial del ser humano. Su ejercicio supone la existencia de situaciones que permitan acceder a diversas oportunidades u opciones para elegir.

TIPOS DE LIBERTAD

Libertad externa: Consiste en la capacidad del ser humano de actuar de la manera que le parezca adecuada dentro del marco de lo que las costumbres y las leyes de su país establecen. Este tipo de libertad es bastante amplia de acuerdo al marco jurídico y político de una sociedad y se pierde cuando se incumple las leyes.

Libertad interna: Se trata de la libertad que tiene el ser humano para decidir por sí mismo sobre las cuestiones que le afectan; es decir, la libertad de voluntad. Esta libertad capacita el individuo a actuar en un sentido u otro sin ser determinado por circunstancias ajenas al mismo. Cuando se anula la voluntad de una persona, se la priva de su libertad interna. 

Libertad compartida: es la libertad que se ejerce como resultado de la interacción social del ser humano. La libertad de uno siempre estará determinada por el respeto a la libertad de otro. También se puede considerar que se la practica cae en función de los valores establecidos por una sociedad.

NELSON MANDELA 

Participó desde su juventud en la lucha por la igualdad de derechos en Sudáfrica. Creó el Congreso Nacional Africano, desde el cual combatió a los gobiernos segregacionistas, racistas y explotadores. Después de 27 años de permanecer en prisión fue puesto en libertad gracias a la presión de las protestas internas y la opinión internacional. En 1994, fue elegido presidente y logro el apartheid, y el acceso de la población afro al  poder político.  

Son célebres sus palabras: 《porque ser libre no es solamente desatarse las propias cadenas, sino vivir de una forma que respete y mejore la libertad de los demás.

Observa el siguiente video:

En tu cuaderno realiza un resumen y un comentario personal sobre la vida de Nelson Mandela, destacá lo que más te sorprendio de su vida.


La falta de libertad

La esclavitud es considerada un caso extremo de pérdida de libertad y de irrespeto a la vida humana. Si bien esta formada de dominación ha sido abolida en la mayoría de sociedades, todavía perdura el tráfico de personas y existen varias otras formas de sometimiento que, según la ONU, pueden ser servidumbre por deudas contraídas con usureros, el trabajo forzoso, el trabajo infantil y la prostitución.

 ACTIVIDADES:
1: En tu cuaderno completa con ejemplos que demuetren la manera en que practicas tu libertad con responsabilidad en cada una de estas situaciones.
a. En una relación amorosa.
b. En una actividad con la familia.
c. En una fiesta con tus compañeros.

2. Lee el siguiente fragmento y reflexiona sobre las palabras de Facundo Cabral. Escribe una reflexión personal expresando si estás o no de acuerdo con lo dicho por el artista. Utiliza argumentos para justificar tu respuesta. Comperte tus ideas con tus compañeros.

Libertad compartida.
《Es muy difícil compartir la libertad. El amor es maravilloso, pero a la larga tiene un costo extraordinario. Un tipo se siente feliz charlando con amigos y dice:"Me tengo que ir porque me espera mi mujer". ¿Cuántas veces lo escuchaste? ¿Cuántas veces lo sentiste? El precio de la libertad es muy alto, aunque vale la pena. Alguien puede decir: "Un tipo de esa edad, solo, viviendo en un hotel". Pero esa independencia es mi fuerza, también. No tengo a nadie atrás. Voy a morir como viví, por mis propios medios, en cualquier lugar.

Facundo Cabral, Diario Clarín, 17 de noviembre de 2008.

3. Lee el siguiente texto.

Libertad, trascendencia y responsabilidad.

《Estos son los elementos que integrados le dan sentido a lo que los individuos son y hacen. Solo en el campo de la trascendencia, donde el individuo excede el presente de su obra ( dentro de los límites de la responsabilidad que un individuo está en condiciones de asumir) y es capaz de ejercer la libertad interior y exterior, el individuo puede comprender y utilizar conceptos》.

El autor también menciona al autoritarismo o sumisión, a la destrucción y la conformidad como agentes que inhiben la libertad. Reúnete con un compañero y escriban ejemplos concretos de cada uno de estos inhibidores de la libertad y expliquen cómo funcionan. Compartan sus ideas con la clase.

TAREA:
Investiga en internet varias concepciones de libertad de pensadores o folósofos. Compáralas identificando las similitudes y diferencias entre ellas. Elige la que te parezca que se acerca a lo que tu consideres es la libertad y explica tu elección.

Reconocimiento social.

RECONOCIMIENTO SOCIAL.

La necesidad de reconocimiento.

Según el  chileno Manfred Max-Neef, en su obra El desarrollo a escala humana, las necesidades humanas puede  satisfaserce en tres contextos:

a. En relación con uno mismo.

b. En relación con u  grupo social.

c. En relación con el medio ambiente.

El psiquiatra Cristoph André, dice que el reconocimiento se puede dar de dos formas conformidad y distinción. 

La conformidad, se da normalmente entre niños y en ancianos, que pueden ser vistos como más vulnerables. Esta se percibe como pertenecer al grupo,ser como los demás en apariencia, gustos y formas de expresión, y puede ser considerada una garantía de la aceptación social.

La distinción. En más frecuente entre los jóvenes y adolescentes ya que es una forma de reafirmarse como individuos y de construir una identidad. Por eso, no resulta extraño que en ellos la apariencia sea tan importante, así como el cuidado en presentarla como una elección vital y no solamente como una sumisión a la moda del momento.

Jerarquía de Necesidades de Maslow.

El psicólogo humanista Abraham Maslow creía que las personas estaban motivadas por la urgencia de satisfacer necesidades que van desde la supervivencia básica hasta la autosatisfacción, y que no lo hacían con las de alto nivel hasta que las de bajo nivel estaban.

Reflexiona: ¿Crees que en nuestro país existen grupos sociales que no son reconocidos? ¿Cuáles son y por qué están en esta condición?





Misión Solidaria Manuela Espejo.
El 30 de marzo de 2007, el Ecuador se adhirió a la convención de las Naciones Unidas con el propósito de promover y fortalecer la protección de los derechos de las personas con discapacidad. 

En coherencia con este compromiso internacional, adoptado por el país,el 23 de mayo del mismo año se elevó a política de Estado la atención y prevención de la discapacidad, delegando su ejecución a la Vicepresidencia de la República, a través del programa (Ecuador sin barreras).

La misión solidaria Manuela Espejo es una propuesta para estudiar y registrar georeferencialmente a todas las personas con discapacidad a escala nacional. 

Por su parte, el programa Joaquín Gallegos Lara nace luego de que la Misión Manuela Espejo detectó los casos más críticos de personas con discapacidad física o intelectual severa que viven en un entorno de pobreza, quienes son muchas veces abandonadas durante largos períodos.

La Misión Solidaria Manuela Espejo es una cruzada sin presedentes en la historia del Ecuador. En un primer momento fue un estudio científico-médico para determinar las causas de las discapacidades y conocer la realidad de esta población desde los puntos de vista biológico, psicológico, social, clínico y genético, con el fin de delinear políticas de Estado reales, que abarquen múltiples áreas como salud, educación y bienestar social.

  

Educación para la cuidadanía 2

INGRESA A ESTE LINK
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA 2

EL BUEN VIVIR

Viene de las palabras indígenas Suma Qamaña (aymara) Sumak Kawsay (en quechua), significa la vida en plenitud en armonía y equilibrio con la naturaleza y la comunidad.

El buen vivir viene pensamientos de los pueblos andinos y amazónicos, como propuesta alternativa al sistema actual basado en la explotación de la naturaleza y de los seres humano.

El sumak kawsay nos muestra a los humanos como elementos  importantes provenientes de la pachamama (madre tierra), los cuales debemos buscar un equilibrio en la vida más no vienes materiales en exageración. 

La constitución ecuatoriana incorpora los principios del buen vivir en sus artículos 275 al 278 

  Axiología: filosofía de los valores rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos.

ARTES TRADICIONALES EN CHINA

Las artes en china son muy importantes ya que expresan muchos fasetas de lo que ellos aman y en lo que se interesan, aquí forma parte su espíritu, el alma el cuerpo, la muerte y la neturaleza.

Estas son: 

• El arte en el que se destacan objetos y pinturas desde la época en la que surgen dos grandes dinastías; la Dinastía Shang y la Dinastía Zhou.   El trazo tradicional o la pincelada,  la caligrafía,  La cerámica, la seda y la porcelana.  El gusto por los materiales en el arte; artesanías echas de bronce, de jade con el tiempo la arcilla y obras fúnebres, también la seda, cada uno con diferentes técnicas según las dinastías.
• La arquitectura. 
• La pintura.
• La escultura.  

Bahía de Caráquez