Educación para la cuidadanía 2

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EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA 2

EL BUEN VIVIR

Viene de las palabras indígenas Suma Qamaña (aymara) Sumak Kawsay (en quechua), significa la vida en plenitud en armonía y equilibrio con la naturaleza y la comunidad.

El buen vivir viene pensamientos de los pueblos andinos y amazónicos, como propuesta alternativa al sistema actual basado en la explotación de la naturaleza y de los seres humano.

El sumak kawsay nos muestra a los humanos como elementos  importantes provenientes de la pachamama (madre tierra), los cuales debemos buscar un equilibrio en la vida más no vienes materiales en exageración. 

La constitución ecuatoriana incorpora los principios del buen vivir en sus artículos 275 al 278 

  Axiología: filosofía de los valores rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores y juicios valorativos.

FORMAS DE CONVIVENCIA

Aprender a convivir con los demás, en todos los contextos, es una finalidad esencial de la educación. Son muchas las razones que hacen que este aprendizaje considere imprescindible para la construcción de una sociedad más democrática solidaria, pacífica y libre.

Convivencia social:  Se la practica dentro de una empresa, las organizaciones vecinales, clubes, equipos deportivos, etc.

Convivencia familiar: Se produce dentro de la familia desde que nace. En la sociedad occidental, la estructura familiar ha cambiado en respuesta a las realidades sociales y hoy en día tienediversidad de formas, a diferencia de la versión de familia tradicional que se desarrolló hasta mediados del siglo XX. La familia trasmite los valores, ideologías y cultura de la sociedad. Los valores para la convivencia familiar son la solidaridad, el respeto y la unión.

Convivencia ciudadana: Es la que se desarrolla dentro de la comunidad política, la cual está regulada por normas que se establecen en la Constitución y otras leyes. La vigilancia de su cumplimiento estáa cargo de las autoridades.

TRABAJO EN CLASE
1. Escribe en tu cuaderno, ¿cuáles son los valores fundamentales para garantizar una buena convivencia social?
2. Formen grupo de trabajo. Identifiquen las reglas de convivencia que están establecidas en su colegio. Reflexionen sobre el grado de compromiso que demuestran en relación al cumplimiento de las normas del establecimiento.
3. En tu cuaderno. Proporciona un ejemplo de tu vida cotidiana sobre cada uno de los tipos de convivencia:

• Convivencia social.
• Convivencia familiar.
• Convivencia ciudadana.